本文摘要：教育为执着幸福而生，校园是教育的主阵地，幸福教育的道路不应如何铺设？
教育为执着幸福而生，校园是教育的主阵地，幸福教育的道路不应如何铺设？在我市多所学校，这个问题早已有了答案。扎根校园的校（园）宽，在各自的战场，为建构更为幸福的校园生活，唱响幸福教育主旋律大大发力。
本报尤其邀他们共享彼此贯彻幸福教育的理念和经验，看他们如何用独具特色的幸福教育，培育幸福的人，让每一个培育出的人都能感觉幸福、找寻幸福、建构幸福，成就美丽人生、享用美好生活、构建幸福愿景。 中原区实验幼儿园李春霞 苏醒发展内生力 幸福愿景：幼儿教育是根的教育。
所以，我们要给孩子种下心地善良、幸福的种子，用爱滋润、用心关爱、用美增生，让每一颗种子都可以宽出有向下的芽，班车向美的花上，开花结果为善的果。 用美苏醒内心茁壮心态，用心构成教育合力，全方位地对师生实行美的苏醒。
在中原区品质教育理念引导下，中原区实验幼儿园以绿化竖立实幼形象；以美化提高实幼品牌；以文化增进实幼内涵发展。以幼儿的发展必须为出发点，坚决以人为本的办园理念、营造温馨舒适度的育人环境、创立寓意幸福的品牌文化、建构积极向上的教师团队、研发系统科学的园本课程，创立美唤教育的品牌。
在润物无声的园所文化中，将美的种子植根于于每个孩子的心中，让幼儿在严格、人与自然、幸福的环境氛围中享有一双擅于找到美的眼睛、一双乐意展现出美的小手和一颗喜于领悟美的心灵。 作为河南省教师发展学校，在强化自身建设和本园教师大大提高的同时，幼儿园统合多方资源，逐步沦为培育全省优秀教师的发源地和未来名师的产卵地。
幼儿园握荔蕊美育团这张共育名牌，使家庭、社区沦为幼儿园教育的最重要组成部分，构成教育合力，做到人民满意的幼儿教育。中原区实验幼儿园将固守美唤教育初心，为幸福教育的未来，不懈努力奋斗。
二七区实验幼儿园陈娟 用心后学结硕果 幸福愿景：幸福教育就是要培育幸福的人，让每位幼儿都能感觉幸福、找寻幸福、建构幸福，让每位成人都能享用美好生活、构建幸福愿景。 幸福教育是构建美好生活的第一要务。
二七区实验幼儿园提倡的心教育，正是教育启蒙运动阶段对幸福教育本质的演绎。该幼儿园全面实施集团化发展模式，增进区域学前教育安全性、优质、平衡发展。 经过7年的兴旺生长，这里的心教育硕果丰裕。教师队伍方面，构成了富裕特色的幸福教师标准：维持平常心、永葆责任心、常怀进取心，做有温度、有高度、有深度的教师；坚决严管与厚爱结合，推展师德师风建设常态化、长效化；持续完备教师培训制度，完善教师梯级培育机制，着力打造出高素质教师队伍。
优化慧心课程体系方面，探寻1+X+Y的慧心课程模式，每月奠定一个教育主线，通过多种活动形式，挖出教育的价值，增进孩子发展。 希望建设人民满意的幸福教育是新时期教育发展的着力点。二七区实验幼儿园将乘着幸福教育东风自强前进，之后提高心教育影响力，坚决以立德树根人为根本任务，坚决以增进幼儿全面、人与自然、身体健康发展为育人目标，筹办高品质的幼儿园，做有质量的学前教育。
中原区澜景小学赵京雯 孕育生命慧教育 幸福愿景：让学生拒绝接受教育的过程沦为享用美好生活的过程，让慧教育沦为润泽人生、孕育生命的行动，竭尽所能，用心、用情阐释因为有我，世界更加美的幸福向往。 品质教育，成就未来8个金色大字挂在中原区澜景小学的教学楼上，像航标；心系实践中，学以致用则刻有在澜景小学每一个固守着慧教育理念的教师心中，像明灯。
管乐、古筝、魔术、舞蹈、演唱，艺术社团课程陶冶孩子慧美的心灵；乐高机器人、趣味编程、科学真好玩，科技社团课程唤起孩子慧思的潜力；篮球、足球、乒乓球、网球、跆拳道，体育社团课程给与孩子慧行的力量；从孩子喜闻乐见的童话、绘本、电影中吸取启发研发的爱演系列校本课程，非常丰富孩子慧言的内涵；利用生活中各种废旧物品展开创意设计的百变系列校本课程，发展了孩子慧心的志趣。 2018年年初，学校加装了两台大型仿真滑雪机，首度将儿童滑雪课程引进课堂。
因在冰雪运动推展中的大胆创意和坚实效果，学校被国家教育部确认并命名为北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育样板学校，同时也被命名为全国青少年校园冰雪运动特色学校。 学生现在和未来的生活，既是慧教育的起点，也是起点。在春季栽种中了解植物，在缝制沙包中锻炼测量，在制作笔筒中熟知工具，在包装盒合体中理解设计当自学与生活结缘，是如此神秘与动人，在生活中享用自学，因自学让生活更加幸福，正是慧教育仅次于的特色和魅力。 二七区政通路小学景松峰 个须要建设幸茁壮 幸福愿景：认同生命、认同差异、因须要后学、因须要发展，为每一个孩子获取合适的教育，让学校沦为师生茁壮的生命场。
教育的本质是什么？是幸福。幸福教育的价值是育人，怎样给学生获取最合适的教育，使每一位学生都沦为最差的自己？带着问题，政通路小学积极探索，建构了基于学生所须要、基于家长所须要、基于教师所需的个需教育品牌，更进一步促成学校内涵式发展。
近年来，该校陆续取得全国综合实践中活动课程实验先进设备单位全国青少年校园足球特色学校河南省航空特色学校河南省防震减灾科普样板学校河南省先进设备家长学校郑州市校本课程先进校等荣誉称号，个须要教育品牌建设逐步显出效益，受到了社会、家长和学生的完全一致赞誉。 现在，该校特色生活力课程也愈发非常丰富，有六大类数十门课程可可供全校学生自由选择。其中，正乐合唱团、于是以自创机器人社团、正航航海模型社团、正剑柔道社团沦为明星社团。
于是以自创机器人社团获得第12届亚洲Vex机器人比赛金奖和最佳设计奖；正乐合唱团在一带一路世界合唱节童声中取得演唱金奖、民谣演唱金奖和最佳器乐演奏三项大奖。 幸福教育，对教师也明确提出了新的拒绝。仍然以来，该校引领教师提升自己，为学生的高尚品德当好样板。
下一步，政通路小学将以幸福教师队伍建设为抓手，大大提升师德师风水平，弘扬教师正能量，希望向四有好老师和四个引路人的标准相若，切实增强责任感、紧迫感，为学校的高速发展打气，为幸福教育的高质量发展助力。 二七区建街小学肖泳 教学相长促发展 幸福愿景：在建设郑州市特色幸福教育的实践中创意中，二七区建街小学不会之后充分发挥行知建动漫建优势，引展开知园教学做到合一，以爱育爱人，教学相长，让师生及家长共计自学、言和成就、同茁壮。
幸福教育从幸福教师开始，作为河南省中小学心理健康教育示范校，二七区建街小学着力打造出德才兼备幸福名师队伍，通过高品质心理专业自学培训与实践中，找到解决问题教师实际问题，为教师心理健康保驾护航，并为教师获取师德师风和业务技能的自学交流与实践中提高平台，培育有信念有情怀有学识有爱心的幸福教师。 幸福教育为培育找到美、感觉美、建构美的幸福学生获取了有可能。
该校大力培育能善行告知创意的幸福学生，研发并正在完备独具特色的新家长课程体系，引导家长为孩子扣好人生第一粒扣子。此外，以凸显生活性、体验性、实践性特点的系统课程为载体，与时俱进地把课程展开融合，提高学生实践中能力，培育思考力和求知欲。 按照学校规划，下一步，将在原先郑州市教育信息化先进设备学校、市创客教育示范校先进经验的基础上，之后探寻基于信息技术下的教学方式与自学变革有效途径，大大提高师生未来数字化自学能力，利用智慧校园的创立，大力打造出全国信息化教育品牌示范校，增进师生素质全面提高。
管城回族区漓江路小学石全中 找寻校园美、贤、真为 幸福愿景：幸福教育，至善至美，美美与共。它竭尽我们对教育的期待，是我们自由选择长途跋涉前进的航标，堪称我们执着的价值和方向。 美好生活，从幸福教育开始；幸福教育，从幸福学校源起。
管城回族区漓江路小学自投入使用以来，一直把社区居民对美好生活的憧憬，作为学校发展和努力奋斗的目标，该校在办学环境打造出、教学内涵发展等方面锐意改革，急剧前进。 幸福教育，是美丽的教育。在美丽教育打造出方面，学校不仅侧重建设美丽校园，更为侧重切削师生的集体品格，让环境美和不道德美交相辉映，熠熠生辉。幸福教育，也是至善的教育。
这与教育的立德树人一脉相承、密切连接。漓江路小学转换成上善智慧，贯彻上善若水，润心启航办学理念，让美在校园乐趣盛开。 幸福教育，堪称本知道教育。教育是一种苏醒和唤起。
幸福教育更加应当是一种充份认同教育对象，遵循教育规律，运用有效地的教育手段对学生展开科学有效地的心智教诲的教育。学校所提倡的让教育从心开始，从儿童抵达就是一种执着本知道教育。根据学校计划，学生在校期间，通过本真课堂、本真文学创作、本真评价等抓手，超过十好（即好品格、好身体、好习惯等）、十会（即不会关怀、不会合作、不会生活等）标准，无论从科学知识技能、习惯培育和较好品格方面，都将展现出漓江路小学本真风采。
管城回族区南十里铺小学曹显阳 和本文化惠师生 幸福愿景：理想的校园里，有生趣才有活力，有活力才有创新，有创新才有美丽，才有幸福。幸福教育下的学校，既要有身体素质的教，也要有坚硬的育。 幸福教育下的和本文化是对中国传统文化的执着和探寻。近年来，南十里铺小学坚决和而不东流，执着本知道校训，逐步形成了以三和三本课程为承托，以校园静态文化为交织，以国学为特色的优质小学。
学校着力就和本校园文化展开扩建和打造出。秀石园、桃李园、樱花园、翠竹苑、毕业园等独具国学特色的文化长廊、景观莫不突显恬静，增生文化，传送幸福。
营造幸福环境的同时，学校还侧重打造出有教育情怀、有开阔视野、有专业理性的幸福教师队伍。 在动态的和美课堂上，堪称有生动的学和生动的习。教师将有故事的汉字编为课程，撰写汉字新教材；将神秘的珠算带进课堂，承传非物质文化遗产；学校用平仄将诗歌吟唱；用机器人课程引导未来；把八种礼仪、四种仪式载入德育课，烘烤成亲情、奉献、友好、敦厚的种子，希望为孩子的茁壮建构幸福的点滴非常丰富的课程让孩子不但爱上自学，同时也能爱上音乐、诗歌、科技和未来。
幸福教育以教师的有意思造就教学的有意思、学生的有意思，在幸福教育的理念下，校园沦为生鲜有意思、活泼可爱，总有一天洋溢着爱人与美、贤与知道桃花源。 管城回族区紫东路小学曹建峰 秉承初心死守本真 幸福愿景：沁人心脾的美往往都是朴素的，教育也是如此，幸福的教育应当是朴素的、本知道，反映在质朴、宁静，不夸张、不颓废。李镇西老师曾说道，朴素比特色更加美丽，怜悯比品牌更加贵重。
什么样的教育才是幸福的？或许可以有很多词来形容：特色、寒冷、快乐、幸福、顺利 作为一所新的投入使用的学校，对于它未来的发展，必须有一个定位，集中于在办什么样的教育，培育什么样的学生。陶行知先生认为：千教万教，教教人求真；千学万学，习做到真人。
学校要做到本知道教育，就是要遵循教育规律，认同学生的身心发展规律，不夸张、不颓废。 紫东路小学仍然贯彻固守本真、幸福教育的理念，学校对社会做出允诺，教教好每一个学生，对每一个家庭负责管理，让每一位学生具备身体健康阳光心态、不具备可持续发展心智是绿东路小学执着的教育理想和目标，在人人有茁壮个个能发展育人理念的引导下，扎根现实，着眼将来，从细节应从，规范行为习惯，轻捉学生德育，并环绕青芽课程，以营造书香校园、优化课程课堂为核心行动，为学生打好身体的底子、精神和道德的底子、科学知识和能力的底子，为每一位孩子获取合适的教育，让每个孩子的创造力获得最大限度的充分发挥，以超过教育目的全面发展的平等主义执着。 让学校沦为师生心灵交汇、精神融合的地方，期望这个典雅的校园恣意充满著人文关怀，使师生的身心以求增生，精神以求提高，让绿东路小学沦为孩子们幸福的精神家园和优质的人生起点。
管城回族区春晓小学贾慧娟 关爱春芽仅有补给 幸福愿景：辖区居民对幸福教育的憧憬，就是我们的奋斗目标。我们将之后希望完备并优化各办学指标，面朝理想，奋发前进。 恪守为学生获取仅有补给教育的办学理念，环绕学生的终生发展目标，管城回族区春晓小学致力于协助孩子沦为最差的自己。
该校全方位打造出智慧课程建设。如今，在语文学科上已可行性构成分年级的晨诵课程；在数学学科上，引领老师推崇学生思维方式的训练；英语课程方面，通过让学生读者英语绘本、观赏英语电影等，让学生不仅不会说道、不会写出，还不会用英文交流；体育组在已完成大纲拒绝的内容之后，训练学生掌控跳绳、引铁环等传统体育项目；音乐方面，学校已正式成立民乐团、合唱团，给多才多艺的学生获取自学和展出的平台；美术方面，老师致力在课堂上获取给孩子更好的信息和涉及科学知识；书法社团已初见成效，不少学生已展现一定的书写天赋。 值得一提的是，学校积极开展了丰富多彩的教师兴趣社团课程以及品类多样的学生社团课程。
茶艺礼仪社团、春苗美创工作室、创新手工社团和软陶社团等已逐步南北精品社团，学生可以按照自己的爱好展开各式各样的社团活动。在这里，孩子们总能寻找一片自己讨厌的天空权利飞翔。为了学生终生发展，春晓小学基于学校发展现状，在贯彻仅有补给教育理念的道路上，致力打造出人民满意的幸福教育。
金水区黄河路第一小学杨关群 文武兼备好少年 幸福愿景：教育人的奋斗目标就是构建幸福的教育，我们要做到的就是，基于校情，寻机突破，办出特色，引导学校南北卓越，符合社会群众对公平优质教育的幸福期望，以文武教育更进一步打造出先进设备的学校文化，构建学校跨越式发展，大大可谓时代好少年。 坚决以弘扬民族传统文化居多线，恪守崇文尚武，全面发展的办学理念，金水区黄河路第一小学希望建构多元、对外开放，富裕活力的斌课程体系，相继研发实行书法、武术、戏曲、国学、棋艺、礼仪等多彩课程，以书法修养文化精髓，武术承传民族精神，内外习切削学生品质，扎根每一位学生文武兼备，全面发展。
学校把书法教育作为培育孩子崇文的最重要课程之一，校本化普及，品牌化打造出。师生参与国家、省市书画比赛屡屡获得大奖；2017年以来，学校每年都把师生的杰出书法作品辑录稿本《翰墨明月》；今年3月，《语文报》整版对学校的书法特色展开报导。学校被颁发全国艺术教育特色学校、金水区书法校园普及教育先进设备单位称号。
目前，100％的学生会做到武术习，80％的学生能熟练掌握武术基本功，60％的学生会有所不同的拳术或械术。学生多次代表金水区参与省市中小学生武术锦标赛，次次玉女大奖。2019年，学校参与第十七届香港国际武术节，勇夺集体项目冠军及多个单项冠军。
几经在承传中创意发展的蝶变，黄河路第一小学于是以以优质的文武教育，大大培育着民族文化的传承者、民族精神的支撑者和高素质的未来建设者。 郑东新区圃田乡中心小学张哲胜 以文化人共芬芳 幸福愿景：菁菁校园，书香笼罩。文化芬芳，多元盛开。
坚决文化热情，做到最差的自己。 郑东新区圃田乡中心小学座落在列子故里圃田，学校前身是列子学堂。两千多年厚实的文化底蕴，孕育着圃田教育多元盛开的未来。 每个人都是一个独有的个体。
筹办幸福的教育要让学生寻找最差的自己。学校一直本着筹办合适学生发展的教育，培育学生做到最差的自己的办学理念，力争让每一位学生的未来都有更加多更大的可能性。 外练筋骨皮，内练精气神。
在这所被誉为河南省武术特色的校园里，无论大课间、体育课还是社团，全校师生的精神面貌莫不透漏着大力与刚毅，传统优势项目的兴起也为学生建构了构建自我的平台，让学生磨练结实意志品质的同时，做到更加杰出的自己。 漫步菁菁校园，四处弥漫着书香，漂流到车站、图书馆、班级图书角等，学生随时随地都可以拒绝接受书籍的熏陶。
学校根据地方列子文化特色，自行整理编纂的校本教材《疏远列子》以及养成教育读本等，让孩子充份拒绝接受传统文化的熏陶，侧重文化承传，忠诚文化热情，创意品德培育。 剪纸、葫芦烙画等传统工艺与列子文化的千年撞击，好像盖住了历史的画卷，又支撑了新时代的梦想。孩子们用刻刀雕饰出有自己青睐的作品，用烙笔在形状各异的葫芦上作画，思维点点，梦想呈现出，社团课程成就孩子自我创意的发展，感觉幸福自学生活。
夯实与拓宽，挖出与融合，承传与创意，列子文化的很深底蕴终将孕育圃田未来教育的多元盛开。完备课程体系，优化师资建设，深耕细作，奋发前进，在这里让每一位孩子做到最差的自己，为构建幸福教育增砖添瓦。
郑州市第十一中学郭勤学 不拘一格并育人才 幸福愿景：教育不是把篮子装进，而是把灯照亮。要灵感学生思维自己的人生，苏醒他们身上主动发展、个性发展的意识，作好生涯规划。 让学生的创造力获得最大限度的研发，让教师的专业素养和职业幸福感大大提高，让河南教育更为幸福美好。
郑州市第十一中学以对外开放的视野做到教育发展带给的新理念和新动力，新的检视教与学的方式变革、课程建设、评价方式，搭起云教育生态结构，致力于为学生的全面发展、个性发展和终生发展奠基。 优质的教育不是把有所不同的学生显得完全相同，而是让有所不同的学生需要各专所长，个性和创造力获得仅次于程度的发展。
学校大力开展创客教育，正式成立星火创客空间，开办三位一体的创客教育课程，同时与高校签下合作，在机器人，3D设计与打印机，环境创意，植物组培，航空、航海模型等项目上加强指导，建设机器人实验室、星空探寻实验室、智能飞行器实验室、物联网生物园地，为师生获取更加辽阔的自学平台；学校环绕文化艺术类、志愿服务类、学术科技类等8个领域开办40余个社团，研发36门校本课程，构成可可供学生自由选择的校本课程餐馆，增进学生综合能力的提高。同时，学校着力打造出家训家规家风家书征求活动、美丽师生评选活动、四节两会（体育艺术节、读书节、社团节、科技节和运动会和文艺晚会）以及成人礼、毕业典礼、志愿服务等品牌德育活动，引领学生忠诚理想信念、弘扬传统文化，学会合作，学会奉献，做到品学兼优的新时代高中生。
希望办成让每个学生都获得最合适发展的幸福教育，郑州市第十一中学朝着教学高质量，师生高素质，学生有特长，办学有特色的全国名校目标迈向。 郑州市第二十九中学龚士玉 特色办学展览个性 幸福愿景：让每一个培育出的人都能感觉幸福、找寻幸福、建构幸福，成就美丽人生、享用美好生活。
章序有节，岁月寂静，在厚德博爱的校训提示下，郑州二十九中大大向美而行。学校教育者用汗水精彩着时光，用努力奋斗照亮人生底色，一路希望探索幸福教育，致力让学生绽放幸福的人性，培育他们幸福的人格，为每一位学生的幸福人生奠基，致力只求一方幸福的教育。 靠近都市的喧闹与铅华，学校师生独守一份绝佳的宁谧和书香。
静能生智，书香定远，上下而求索的引人注目核心素养，坚决多元办学，推展学校内涵特色发展的办学理念，让学校有了腾飞的灵魂，觅了南北顺利的金钥匙。切实落实立德树人根本任务，发展素质教育，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是学校教育者恒定的初心，精心建构特色文化校园，启迪心智，润泽生命，发展个性是他们牢记的愿景。 应势而谋，因势而动，顺势而为，美术结艺轩特色班，俄语特色实验班，音乐羽翎轩特色班，演唱、荷球、舞龙等社团应运而生，俄语、美术、音乐等特色学科竞相争艳，互联网+智慧课堂浑厚多彩。在这里，学生与幸福遇见，灵魂与寒冷安稳。
老师们用爱情的情怀和高雅的灵魂深耕着教育，学生用习惯好、能力强劲、成绩优茁壮着幸福。特色化办学思路让学校获得了跨越式发展，开放式的办学模式让学校办学品位更进一步提高。 桃园芬芳，岁月如歌。
挑战与机遇共存，激情与创意同在。乘着新课程改革的春风，坚信学校的明天一定会更为幸福。 郑州市第七十九中学王斌 不骛虚声急剧行 幸福愿景：教育是培育人的，教育应当有温度，让每个学生在学校里能享用到教育带给的幸福和茁壮，让每个老师在学校里能感受到教育带给的精神和快乐，这样的教育就是幸福的。
郑州市第七十九中学座落在郑州北区，这里有幸福典雅的环境，花木环绕着，风景如画；这里有幸福非常丰富的课程，以人为本，趣味丛生；这里有幸福情怀的教师，德高品于是以，业务精美。这座人与自然幸福的校园里恣意突显增生生命、修养美德的教育理念，幸福教育的积极开展前进在路上 学校以养成教育居多线，以传统文化为核心，为学生获取非常丰富多元、鲜明个性的课程。入学课程、军训课程、离校课程、升旗课程、国家教材二次开发课程、科技课程、体音美特色课程让每一个孩子都能寻找磨练自己和展现出个性的舞台，在自学之余，权利探寻，权利寻梦，为学生获取了辽阔的展出平台和发展空间，打造出多姿多彩的校园生活。
该校在2016年8月创立国际创意部，以培育具备国际视野+家国情怀的学生为目标，创设特色课程体系和育人环境。独栋教学楼，实施小班化教学，由学校名师、骨干教师任教，实行精细化管理，注目每一位学生，高效提高学业成绩。在区域质量评价测试中，学生整体成绩出色，一跃而出北区教育阵地的先锋。
目前，国际创意部已沦为学校独具特色的品牌。郑州市第七十九中学将不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实腊好工作。 郑州市第八十中学校长赵彩 焕彩生命通文化 幸福愿景：靠行动去率领人，靠品行去影响人。点点滴滴教教做人，让每一个独一无二的生命体绽放光彩，我们要做到的就是因材施教，静待花上进。
2015年11月，学校重新加入郑州市一中教育集团；2016年5月，学校分别与上海两所初级中学结成友好关系学校；2019年6月，搬进新建校园，软硬件办学环境深感提高持续的希望文化底蕴，在品质教育的引导下，郑州市第八十中学通文化下的凝熔教育日益抢眼，构成了教育集团化、美育全员化、课程体系化、德育可视化的特色教育。 目前，学校早已构成了全员参予、以葫芦课程为龙头的校本课程体系，撰写了《魅力葫芦》教材，学校将继续加强课程建设，逐步非常丰富科目类、科目类等多层级课程，建构立体化的课程体系，符合学生茁壮的有所不同市场需求。 学校巴士评价体系对学生的五育展现出及时记录，构成了可视化的数据评价。在此基础上，学校将更进一步利用信息化手段，完备对教师工作自学等方面的过程评价，补足学校每年发展大事记，构建教师、学生、学校的发展过程痕迹化。
立德树人，希望让每名学生都能享用到高质量的幸福教育，是学校的奋斗目标，在今后的工作中，学校将更进一步探寻，大大培育构成新的学校特色，用实践中将学校特色带入品质教育、幸福教育，重点打造出教育信息化、教育国际化、思维可视化、五育一体化四大工程。 在幸福教育的引导下，郑州八十中将之后作好品质教育，更进一步突显学校特色，引人注目学校亮点，为办人民满意的教育不懈努力。
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